高中生数学解题错误的心理性原因分析与对策

对于高中生而言,虽然其心智发育愈发成熟,但是在数学解题过程中依然存在诸多非智力因素导致的错误,即使高中数学教师一再强调应该杜绝这种“会而不对,对而不全”的错误,也无济于事。基于此,本文对高中生数学解题错误的心理性原因进行分析,并提出相应的解决对策,希望可以为提升学生的解题效率带来一定的帮助。