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“以学生为中心”的小学英语课本剧编演的研究
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摘要
本文依据建构主义理论和二语习得理论,以实验的方式探讨了英语课本剧编演对提高小学中高年段学生语言综合运用能力的效果。
作者
卢小玲
机构地区
广州市华颖外国语学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第3期123-124,共2页
关键词
以学生为中心
小学英语课本剧编演
语言综合运用能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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