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记忆编码在高中生物课堂的有效应用

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摘要 在高中生物学习中,知识较为抽象、复杂,学生往 往投入大量的时间与精力进行钻研,采用有效的记忆编码策 略,例如运用对比、概念图、谐音比喻等技巧,不仅可以提升其 学习效果,同时增强学生对生物的热爱。
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第3期116-116,共1页
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