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浅谈核心素养下小学数学符号意识的培养
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摘要
“数学就是符号加逻辑”。由此可见,数学世界 是一个符号化的世界,符号让数学变得简明、抽象、清晰、准 确……符号意识的培养对于小学生来说,显得非常重要。理解 符号意义是培养学生符号意识的前提,应用符号解决问题是发 展学生符号意识的最终目标。但是目前在小学阶段数学符号 的教学过程中,不能深层次地挖掘符号背后的内涵,容易陷入 机械学习的状态,存在一些死记硬背公式的现象。
作者
陶爱萍
机构地区
安徽省芜湖县实验学校小学部
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第4期134-134,共1页
关键词
小学数学
符号
意识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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