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依托乡土资源开发研学旅行课程的实践路径
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摘要
依托开封乡土资源,以基于学生核心素养的乡土 资源开发研究为基础,通过胡同文化研学、文化遗产研学、文化 场馆研学等课程开发,实现“立德树人”“知行合一”的目标。
作者
郭东晖
许国威
张玉梅
李恒
王娜
林峥
机构地区
河南省开封市第六中学
河南省开封市第六中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第4期58-58,共1页
关键词
研学旅行
胡同研学
文化遗产研学
文化场馆研学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
任家进.
浅析群众与社会文化的相互影响——以青岛大众文化场馆考察为例[J]
.青年与社会,2020,0(7):263-264.
被引量:1
2
文化场馆[J]
.江苏年鉴,2019,0(1):391-396.
3
战长恒(摄影).
天津滨海图书馆[J]
.建筑实践,2019,2(11):158-163.
试题与研究(教学论坛)
2020年 第4期
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