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微课在小学语文识字教学中的运用分析
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摘要
在科技越来越发展的今天,微课的运用更加广泛,对教师的教学和学生的学习也产生了巨大影响。微课作为一种学习工具,提高了教师教学的效率,打破了小学语文课堂教学的时空限制,也让学生的识字学习效率大大提升。基于此,本文首先介绍了微课在小学语文识字教学中的意义分析,随后从四个方面讲述了微课在语文识字教学中的实践运用,以此来供相关人士交流参考。
作者
王艳
机构地区
四川省成都市龙泉驿区实验小学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第1期120-120,共1页
关键词
微课
小学语文
识字教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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