小学数学教学中培养学生人文素养的策略初探

在开展小学数学教学时,我们需要打造出“人文气息浓厚的理性课堂”。首先就数学学科本身而言,它是逻辑思维极强的学科,它是需要“动手”操作不断实践的学科。所以数学教学需要展现出“理性的味道”。再有,数学是解读生活模型的的学科,其中包含着满满的生活气息。所以,数学教学需要展现出人文素养。此外,从小学生自身的天性来说,他们有情感做支持才能投入思维。所以小学生需要人文气息浓郁的课堂氛围。由此可见,小学数学教学需要将培养学生的人文素养作为主要内容之一,进而让小学生也能够学习数学知识。