期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析“以人为本”理念在小学教学管理工作中的影响
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段是教育的基础阶段,在此阶段重点在于培养学生的学习兴趣、挖掘学生的各种智能,为学生以后的课程学习打下好的基础。因此,小学教学管理中,必须坚持“以人为本”的教育观念,围绕学生的需求出发,通过强化教学管理,促进学生综合俗世的提升。本文主要研究“以人为本”理念在小学阶段的实施情况,首先分析“以人为本”理念在我小学教学管理中的影响,然后分析“以人为本”理念下小学教学管理工作的开展途径。
作者
张伍林
机构地区
山西省运城市垣曲县教育科技局
出处
《女报》
2020年第3期70-70,共1页
关键词
以人为本
小学
教学管理
影响
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
付金田.
强化教学管理 促进教师发展[J]
.中国农村教育,2020,0(2):81-82.
2
方俊.
中职学校以质量为主线的教学管理实践与思考[J]
.安徽教育科研,2018,0(16):89-91.
3
王经政.
应用型高校经管类非金融专业《证券投资学》教学改革探索——以宿迁学院为例[J]
.环渤海经济瞭望,2019,33(12):189-191.
被引量:3
4
吴文博,韩旭东,王振岩.
应用型本科高校教学质量监控及保障体系建设的研究[J]
.山西青年,2019,0(24):281-281.
被引量:1
女报
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部