浅析初中数学教学如何应用数形结合思想

在推动新课程改革的过程中,以数形结合为代表的各种创造性思维模式以及教学理念开始与教育教学实践实现了极为紧密的联系。许多教师开始站在学生的角度,着眼于学生的个性化成长和发展要求,充分利用数形结合思想来引导和鼓励学生。让学生在自主实践和研究的过程中充分利用这一思想来解决个人所存在的不足,不断调动自身的想象力,在于与教师互动的过程中对数学这门学科有一个深刻的认知和理解。本文以初中数学教学为分析对象,了解数形结合思想的应用策略及要求,以期为突破传统数学教学模式的桎梏和不足提供一定的借鉴。