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核心素养视域下小学数学探究性学习的优化路径
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摘要
2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架及基本内涵正式发布,构建以“全面发展的人”为核心的课程体系,成为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务最为迫切的教育大事。2018年1月,中华人民共和国教育部制定了《普通高中数学课程标准(2017年版)》,明确指出学科核心素养是育人价值的集中体现,提升学生的数学素养,需要引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界。
作者
雷跟花
机构地区
新疆生产建设兵团第八师
出处
《女报》
2020年第3期92-92,共1页
关键词
核心素养
小学数学
探究性学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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引证文献
0
二级引证文献
0
1
郝慧珍.
浅议小学数学探究性学习的开展[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2019,0(12):81-81.
女报
2020年 第3期
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