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如何转化初中英语学困生
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摘要
英语课程的开展是要全体学生统一接受学习的,每一为学生都有着合理享受英语教学的权利,帮助学生学习英语,帮助学生在今后生活学习中能够得到更为良好的发展是教师应有的责任以及义务。本文结合自身教学经验,主要从如何完成对于学困生的转化策略方面进行阐述。
作者
熊红琴
机构地区
江西省九江市修水县黄坳乡中小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第9期396-396,共1页
关键词
初中英语
学困生转化
策略探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
巩丽.
东江初中英语学困生形成的原因[J]
.新一代(理论版),2020,0(6):64-64.
东西南北(教育)
2020年 第9期
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