摘要
在践行素质教育和推动新课程改革的过程中,许多老师着眼于学生的学习能力以及学习条件,以扩大学生的阅读量为基础,采取恰当可行的教育教学策略来鼓励和引导学生,保障学生在自主学习的过程中掌握学科学习的技巧和精髓,实现个人的良性成长和发展。在高中语文教学的过程中学生的自主阅读尤为关键,老师需要采取科学的教学策略来引导学生阅读不同的语文文本。让学生学会提高个人的学习能力和学习基础,在与老师进行互动和沟通时说出个人的真实意见和看法。对此,本文以高中语文诗词为分析对象,了解扩大学生阅读量的相关策略及要求,以期为构建高效课堂、实现学生学习能力及水平的综合提升提供一定的借鉴。
