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性格孤僻幼儿同伴交往存在的问题及疏导策略
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摘要
同伴交往是指儿童与同龄伙伴之间的平等交往,是影响儿童社会化的重要因素。研究发现,性格孤僻的幼儿往往更鼓励与他们的同龄人。教育工作者应及时发现儿童在沟通中存在的问题,并探讨和分析其背后的原因,有针对性地提出疏导策略,促进性格孤僻幼儿的同伴交往。
作者
姚漫
机构地区
黔南民族师范学院
出处
《新作文(教研)》
2020年第4期0255-0255,0257,共2页
New Writing
关键词
孤僻幼儿
同伴交往
疏导策略
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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