高中化学实验教学的问题解读

实验对于高中化学教学的影响有目共睹。在笔者看来,学校教育时间极为有限,学生要想见识“科学”知识,要想生成科学探究能力,就更需要积极地参与实验教学活动。毕竟相比学生在生活中搜集的科学信息,学生在实验教学中搜集的科学信息更为有针对性也更为直接。作为高中化学教育者,笔者认为,我们要注意弱化应试教育对于我们的影响,不断地调整教学节奏,进而让学生有时间参与探究活动,让学生有时间去见识科学,让学生能够在实验教学活动中享受到探究科学的快乐。由此可见,实验教学对于优化高中化学教学有极大的帮助,本文中笔者就对此进行了分析。