小议高中数学教学和多媒体高度融合的方法

当学生进入高中以后,要学习的内容变多。数学知识的学习,需要学生抽象逻辑思维具有一定的高度。同时,数学教学还要建立在学生原有的认知水平基础之上。作为高中数学教师一定要重视课堂教学,注意激发学生的学习热情,为学生的课堂学习提供充分的活动机会,为学生的自主合作探究提供一定的条件。学生的数学思想和数学学习方法的提高,能够获得丰富的数学活动经验。通过课堂教学实践,笔者发现在数学教学过程中,借助多媒体能够让学生的学习活动更加有效,为学生创造充分的机会,让学生参与到实践活动中来。