基于STEM教育理念下小学科学教学策略的探讨

STEM是一个新形的名词,把它单独拆开来看它是由Science、Technology、Engineering、Mathematics这四个英文单词构成的。我们要认识这个世界就要不断探索解释自然界的客观规律,我们将这一过程称之为科学;而人类作为高级动物,不仅掌握了一些自然规律,还可以解决社会发展过程中遇到的问题,对这个世界进行改造,让人与自然界和谐相处,这是人类掌握了技术与工程方面的知识的缘故;要学好技术、工程这些学科我们又要具备专业的数学知识,这就是STEM的教育理念的涵义。STEM的教育理念并不是将这几个学科综合起来这么简单,它的最终目的是要让学生把学习到的知识转变成探索世界各种事物之间联系的思考想像能力,它具有很大的兼容性,能够将科学、技术、工程、数学有条不紊地交织在一起。