探析分层教学在高中化学教学中的应用

在传统的高中化学课堂教学中,教师基本上采用“一刀切”的模式进行课堂教学,这种传统的课堂教学模式常常无法满足成绩优秀和成绩较差的学生的学习需求,致使在课堂学习中出现了明显的“两极化”现象,严重制约了化学教学目标的实现。新课程改革要求,教育必须要“面向全体学生,让学生全面发展”。尤其是在新高考的改革下,伴随着“走班制”的兴起,学生之间的差异性更加显著,传统的“一刀切”教学模式的弊端日益暴露。基于此,教师在课堂教学中必须要对学生认知结构和智力上存在的差异性有充分的认识,并结合学生的差异性实施分层教学,使课堂教学更具有针对性。