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提升高中物理教学有效性的策略
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摘要
本文立足于高中物理教学实际情况,从“信息技 术”“生活资源”及“分层理念”三个方面入手,针对提升高中物 理教学有效性的策略进行了初步分析与探索。
作者
李海彬
机构地区
福建省南安第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第5期89-89,共1页
关键词
高中物理
有效教学
信息技术
生活资源
分层理念
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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