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提升高中物理教学有效性的策略

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摘要 本文立足于高中物理教学实际情况,从“信息技 术”“生活资源”及“分层理念”三个方面入手,针对提升高中物 理教学有效性的策略进行了初步分析与探索。
作者 李海彬
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第5期89-89,共1页
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