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高中数学建模教学的探讨 ——以购房贷款的两种还款方式为例展示数学建模教学
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摘要
本文以等额本息和等额本金两种不同还款方式为 例,展示一种构建数学建模的基本思路,探索出一种适合高中 生的数学建模教学模式。
作者
刘常青
机构地区
河南省鹤壁市高中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第5期65-65,共1页
关键词
等额本息
等额本金
数学模型
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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