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基于核心素养的高中地理教学探究

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摘要 合理的教学方式是学生成功的重要基础,教师应当结合新课改对学生核心素养的培养要求,不断推陈出新,结合学生实际发掘更多提升高中地理教学有效性的方法,探究优化当前教学策略的途径,并在实践教学中不断总结规律,发挥学生在学习活动中的主体地位,推动地理学科教育的完善与提升。
作者 胡江玲
出处 《东西南北(教育)》 2020年第10期2-2,共1页

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