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谈一谈小学语文教学中学生良好晨读习惯的培养
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摘要
新课程倡导学生主动参与,乐于研究,培养学生搜索和处理信息的能力,获取新知识的能力。但是从整个小学语文教学的全过程来看,我们忽视了对语文晨读课的关注,同时学生在晨读习惯养成上是否取得好的效果,多元激励起着很重要的作用。
作者
李凤根
机构地区
江西省南昌市进贤县架桥镇中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第10期83-83,共1页
关键词
晨读课
良好习惯
多元激励
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学语文晨读存在的问题及对策分析[J]
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被引量:2
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3
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东西南北(教育)
2020年 第10期
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