多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究

新课改的背景下,我国初中英语教育在教学理念、方式、目标和侧重点等方面都做出来积极改变。初中英语作为小学英语的衔接与高中英语的铺垫,在学生英语学科学习中占据重要地位。近年,多元智能理论在差异教学法中得到检验。本文试图从多元智能和差异教学的相关定义出发,结合初中英语差异性教学现状与问题提出切实可行的基于多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略。