以情感式管理机制打造和谐班集体

班主任是班集体的策划者与领导者,他不仅仅决定了班级学习氛围,也是学生思想政治教育的带头人与指路人。随着社会的发展,传统的班级管理已经不能满足学生的需求,大多数学生趋向于发展个性,有自己的认知能力,班主任需要将情感教育法融入班级管理,关注学生自我成长,多和学生沟通交流,促进学生健康成长。本文主要分析初中班主任“情感式”管理方法。