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基于地理实践力培养的教学有效性 ——以高三复习课微专题“气温对农业的影响”为例
被引量:
1
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摘要
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分之 一,本文从目前地理教学活动对地理实践力培养存在的问题入 手,以微专题“气温对农业的影响”教学活动为例,探究培养地 理实践力的有效课堂教学策略。
作者
石艳琴
机构地区
浙江省浦江中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第5期8-8,共1页
关键词
地理学科素养
地理实践力
有效教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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