小学语文课堂中的师生互动策略探析

随着我国教育现代化迈向新的发展阶段,强调教 师应转变施教视角,成为学生课堂学习的促进者、引导者、启发者,构建亦师亦友的和谐师生关系。在小学语文课堂中,因受 应试思维的影响部分教师仍习惯于知识的灌输,导致学生一直 处于被动学习、等待老师提问的学习状态中,缺乏独立思考、自主探究、合作学习、深入探索的意识。为此,教师应具有教学反思、积极总结的意识,重视以有效策略促进师生间的互动,以便构建小学语文高效课堂。