期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学教学中学生数感的有效培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数感培养是小学数学思维培养较为关键的能力。 数感可使人在实际生活中面对复杂烦琐的问题给予行之有效 的应对办法,也可以为人们提供准确的数学判断。因此,基于小学数学核心素养视角下,教师需要采取合理的策略,有效培养学生良好数感。
作者
李倍珍
机构地区
浙江省温州市瓯海区潘桥第二小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第6期136-136,共1页
关键词
小学数学
数感
活动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐健元.
探讨初中数学教学中学生直觉思维能力的培养[J]
.情感读本,2020,0(2):63-63.
2
夏学敏.
试论小学数学高年级概念教学的重要性及策略[J]
.小学生(教学实践),2020,0(2):8-8.
3
莲花.
浅谈小学生数感培养的教学策略[J]
.中华传奇,2019,0(18):0078-0078.
4
你觉得中考语文难在哪儿?为什么?你有哪些应对办法[J]
.作文通讯,2020(9):4-8.
5
李莹.
调动学习兴趣 培养数学素养——谈新课程下高中数学的教学策略[J]
.中华少年,2019,0(36):198-200.
6
王君林.
浅谈建设项目水资源论证及相关问题[J]
.幸福生活指南,2019,0(31):0210-0210.
7
陈非.
新时期工业废水监测工作存在的问题及应对办法研究[J]
.环境与发展,2020,32(4):131-131.
被引量:3
试题与研究(教学论坛)
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部