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借助网络优势进行“递进式”阅读教学
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摘要
借助网络优势,采用“递进式”阅读激发学生阅读文本,与文本对话,与作者对话,与编者对话,让教者、读者、作者、编者四心相融,让读者拥有自己的感悟。
作者
王正霞
机构地区
马鞍山市和县历阳镇第一小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第1期274-274,270,共2页
关键词
媒体课件
阅读对话
心灵相融
思政教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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