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借助网络优势进行“递进式”阅读教学

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摘要 借助网络优势,采用“递进式”阅读激发学生阅读文本,与文本对话,与作者对话,与编者对话,让教者、读者、作者、编者四心相融,让读者拥有自己的感悟。
作者 王正霞
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2020年第1期274-274,270,共2页
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