试论高职院校特色数学建模实践教学

数学建模教学形式化、数学应用实际生活缺失、数学教学实践平台缺失是高职院校特色数学建模实践教学常见问题,为此,高职院校要立足实际情况,结合学生特点,完善教学体系、形成学习指标、突出建模特色,才能保证教学有效实施。