论新课改背景下的初中体育创新教学思路

虽然教学模式及教学过程较为特殊,但是体育教学与其他科目的教学存在一定的相似性,例如课堂教学中学生为主体,这要求体育教师明确自身的位置,发挥引导与辅助的作用,将“教”落实到体育课堂教学中。制定教学方案时,不仅要考虑到学生的身体状况及成长规律,还要分析学生的接受能力,以学生的兴趣特点为前提制定教学方案,需要注意的是,教学方案应突出“玩”这一特征,以便吸引学生的兴趣,培养学生的自主性及主观意识。基于此,本篇文章对“教”与“玩”的融合——新课改背景下的初中体育创新教学思路,以供相关从业人员参考。