初中历史教育的现状与对策分析

初中阶段的学生,具有较强的可塑性,初中历史教学通过对历史知识的传授,能够对学生人格、品质的形成上起到重要的作用,使之朝着正确的方向发展,因此需要重点加强研究。目前在整个初中历史课程教学活动中,存在着诸多不容忽视的教学问题,而为了能够提高整个课堂教学的质量和效率,并充分调动学生学习的能动性,需要积极转变自身相对传统的教学理念以及教学方法,进而也才更能满足新课程教学改革的需求。基于此本文分析了初中历史课堂教学现状分析及对策。