几何直观有效应用于小学数学中的策略分析

处于小学阶段的学习者逻辑思维能力和抽象能力还没有很高,这一阶段的学习者的逻辑思维能力和抽象能力正处于发展时期,学习者在这一阶段仍然习惯于通过具象化的事物图像来接受教材中的知识点。根据学习者这一时期的特点,教师在数学教学中可以应用几何直观的教学方法来教学,本文就几何直观在小学数学中的应用做出分析并提出相关策略。