小学语文阅读教学有效性探究

随着新课程改革的深入发展,新的教学理念、教学方式应运而生,缓解了传统语文教学问题,提升了小学语文的教学质量,实现学生语文素养的培养。发现式阅读正是新课改形式下发展式学习演变而来的新型教学方式,将其运用到小学语文高段阅读教学中,能够提高学生的参与度,促使学生展开阅读深度探索,提升学生的语文阅读素养能力,因此已经成为小学语文阅读教学的主要模式之一。基于此,本文展开对小学语文高段发现式阅读教学的相关内容的探讨,旨在优化创新该教学模式,保障发现式阅读的教学优越性。