小组合作学习在初中数学教学中的实施

数学这门课程的特点是逻辑性强,在我国初等中学的数学教育课程中,常常存在教师过分重视初中生数学课程成绩和结果,对学生独立解决数学问题的过程重视程度不足。小组合作是课堂教学的常用教学模式,可以提高自主学习课堂的教学效率。因此,教师在小组合作的设计上要做积极主动的改变,以核心素养培养为目标,做具体教学模式的设计,保证小组合作教学的应用效果。