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计算题的生动,来自哪里?

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摘要 计算题是数学的重要组成部分,学好各门学科的基础。让呆板、枯燥的计算怎么样鲜活起来,就要联系生活、开展活动,运用新的教学理念和方式进行师生互动、共同探究、自主学习。
作者 吴丽芳
机构地区 义乌福田小学
出处 《读与写(上旬)》 2020年第7期87-87,共1页
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