期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中作文人物描写教学方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人物描写类的作文注重的是对细节的描述,因此初中任务写作教学要注重学生观察能力的培养,同时也要提高学生的阅读能力,积累更多的优秀素材,并通过针对性的专项训练加强人物写作能力。
作者
李会鹏
机构地区
河南省宁陵县初级中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第7期198-198,共1页
基金
市级课题课题名称:人物描写在初中作文教学中的实践研究立项编号:L190806024
关键词
初中
作文教学
细节描写
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
肖进云.
小学科学教学中学生观察能力的培养分析[J]
.情感读本,2020,0(8):123-123.
被引量:1
2
王金平.
小学作文训练中学生观察能力的培养之道[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2020,0(2):72-72.
3
徐丽萍.
自主发展 感悟生活——浅谈低年级美术教学中学生观察能力的培养[J]
.小学教学参考,2020,0(15):48-49.
被引量:1
读与写(上旬)
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部