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穿越旧知出新意 追问重重逐本质——问题链教学的案例分析

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摘要 问题链是指基于特定的教学目标而设定的一系列问题。问题链教学以问题串联课堂,贯穿课堂始终,提高学生的专注力与逻辑思考能力,培养学习积极主动性,提升学生的核心素养。
作者 胡冰雁
出处 《读与写(上旬)》 2020年第7期259-260,共2页
关键词 穿越 新意
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