观察细心,调整行动——区域游戏中幼儿观察力的研究

区域游戏是幼儿相互合作,提高自主游戏能力的重要形式。在区域游戏中,无论是材料投放还是教师设计游戏角色。幼儿需要跟随教师和同伴有条不紊地参与。其中,幼儿的观察能力培养,需要在教师指导下,进行观察内容和观察品质的调整。从而循序渐进实现幼儿自主观察,发现问题,及时调整。教师在指导幼儿观察材料、进程和角色时,要注意启发和示范。不断挺高幼儿的观察能力。