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如何指导学生高效利用数学错题资源
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摘要
在小学数学学习过程中学生出现错题在所难免,如何针对小学数学的错题资源进行合理利用是教师在教学过程中需要关注的重要问题,本文将主要探讨如何高效利用这些错题资源,在错题中让学生了解自己的知识漏洞,并进行针对性提升。
作者
陈复东
机构地区
宾阳县和吉镇中心学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第7期120-120,共1页
关键词
小学数学
错题利用
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
侯慧.
小学数学如何“补弱”[J]
.中华少年,2019,0(35):56-56.
2
张鹏.
巧借反例 活化高中数学教学[J]
.中学数学(高中版),2020(5):74-75.
被引量:1
读与写(上旬)
2020年 第7期
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