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微课在小学数学教学中的应用策略探究
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摘要
微课自应用到教学中以来,就受到了教师的热烈欢迎,并且在教师的努力下,积累了丰富的教学经验。数学,作为一门充斥着 数学符号的学科,使得学生在学习中稍有不慎就会出现记忆混乱的情况。微课,能够针对学生的问题来对学生进行细化指导,促进学生理 解。
作者
谢定安
机构地区
湖南省安化县大福镇完全小学
出处
《电脑乐园》
2019年第12期289-289,共1页
Student Computer
关键词
微课
小学数学
教学
应用策略
分类号
C [社会学]
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