《我很整洁》教学设计

新课程有三个特点:生活性、开放性和活动性。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动,游戏和其他实践活动。所 以在教案的书写形式上也跟以前有所不同,是以“活动主题、活动目标、活动准备、活动过程”的方式来安排。更重要的是,在教学环节 的设计上充分考虑到“活动性”这一特点。整节课教师安排了五个活动内容,其中“帮一帮,理一理,我要整洁”这一环节的设计是让学 生的活动充分地体现出来。