小学数学游戏教学方法的实践研究

虽然文理科都需要学习数学,但数学的知识还是倾向于理性化,因此就导致数学的部分内容抽象难懂,学生们必然要找到唯一的答 案,经过不同的思路交织,最终汇集在正确答案上,化解数学的难点,对于学生来说,数学既有趣,又充满探索性,在数学问题一个个化解的过程中, 学生的数学理解与应用能力也增强,为让数学更加趣味/丰富,教师可采取游戏形式,联合游戏活动,让数学富有生机。