整本书阅读与部编小学语文教材整合研究初探

2017年秋,全国中小学逐步开始统一使用部编语文新教材。这一套教材总主编温儒敏教授指出,“部编本”新语文教材主治“不读书、少读书”,并提倡“整本书阅读”。一年级就设置了“和大人一起读”,意在和学前教育衔接,一开始就引导读书兴趣。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸,“快乐读书吧”一以贯之。《义务教育语文课程标准(2011年版)》也指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”各学段有明确的关于课外阅读量的要求,第一学段不少于5万字,第二阶段不少于40万字,第三学段不少于100万字,明确规定要引导学生多读书,并在阅读方法上给予学生一定的指导。由此可见,整本书阅读正式纳入部编教材教学计划。那么,面对教材新要求,我们如何把整本书阅读和部编小学语文教材有效整合呢?下面,我就谈谈具体做法。