摘要
随着教育改革的深入推进,小学数学这门学科受到了越来越广泛的关注,人们对小学数学教师的教学要求更高了,使得这门学科的教学问题逐渐地显现了出来,给教学效益的进一步提升造成了很大的阻碍。面对这种现象,小学数学教师应当用于面对当下小学数学教学存在的问题,从培养学生的思维能力出发,实施有效地教学,让学生获得更好地发展,使得小学数学教育能够充满生机。众所周知,小学教育是一个人接受教育的奠基基础阶段,此时的学生需要培养多方面的能力,以更好地面对之后的学习、生活和工作。数学是小学生需要学习的基础学科,小学数学教师在教授数学知识的同时,有必要意识到培养学生思维的重要性,采用针对性的方法,引导学生思考,以此让学生能够获得不断地思维训练,使得学生具有良好的思维能力,养成较好的思维习惯,获得基础能力的提升。
