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家长广泛参与学校课后服务的意义与途径
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摘要
学校想更好的发挥课后服务的主渠道作用,就要努力取得家长的信任和支持,积极引导家长参与指导学校课后服务工作,家校形成合力,共同做好课后服务工作。
作者
潘园珍
机构地区
兰州市安宁区刘家堡小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第7期59-59,共1页
关键词
家长参与
课后服务
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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读与写(上旬)
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