期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论中小学数学课堂教学中问题意识的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在课堂上没有学生提问的课堂,就比较枯燥没有生机。但是现在的中小学数学课堂当中,仅仅是教师一味的在讲台上讲解,学生机械性的进行附和,这种现象出现的主要原因就是因为数学课堂教学中学生缺乏问题意识。本篇文章即将去分析小学数学课堂当中,学生缺乏问题意识的主要原因,并提出相关如何培养学生问题意识的策略。
作者
李秀宝
机构地区
山东省青岛市崂山区张村河小学
出处
《好日子》
2019年第20期282-282,共1页
关键词
中小学数学课堂
问题意识
数学学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙立泳.
提高小学英语词汇教学的有效性策略探讨[J]
.中华少年,2019,0(28):183-183.
2
月亮睡了我不睡,头发掉到我心碎[J]
.快乐阅读,2020,0(9):60-60.
3
陈丰.
浅议高中数学教学对抽象思维的培养策略[J]
.时代教育(下旬),2020(10):0121-0121.
4
李金玉.
高校思政理论课专题教学改革中的几个问题[J]
.科教文汇,2020(29):52-53.
好日子
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部