探究启发式教学在高中生物课堂中的应用

生物是高中阶段的教学中最重要的学科之一,特别是生物的教材中的知识大多与生活息息相关,是学生认识自我,了解自然最直接的学科,可以有效丰富学生的涵养,对学生的生活有较高的指导价值。受到新课标改革的影响,现代化的生物课堂中主要教学模式是以学生的自主探究为主,教师进行适当辅导,启发式教学正好符合,生物教师可以各个角度和教学的各个环节入手启发学生,激发学生的灵感,同时还可以开展实验教学,让学生在亲自操作的过程中得到启发,获取更多的知识,从而有效提升生物课堂的教学效率。