“核心素养”要求下的小学美术图像思维训练探究

在新课改背景下,教育事业对学生核心素养的培养越来越重视。在小学美术教学中,“核心素养”要求下的图像思维训练得到很大的重视。当今时代文化传播的速度非常快,从原本以语言为主导的理性主义形态渐渐转化为以形象、影像为中心的感性主义形态。因此在当前的小学美术教学中,教师要明确学生正处于一个读图文化的时代,采取有效的措施引导学生培养并提升“视觉图像思维”,进而来处理大量的信息,更好的解决问题。基于此,本文针对“核心素养”要求下的小学美术思维训练进行探究,希望能够为相关的教育工作者提供有力的参考意见。