中学英语反思性设计研究

在素质课改导向下,反思性教学作为一种全新思想方针被有效提出,并逐渐在教育事业中占据主导地位,促进课程深化改革。在初中阶段,英语教师在进行教学规划设计的过程中需要积极践行反思理念,优化课程设计,构建高效课堂。然而,就目前来讲在具体反思教学设计实施期间还存在着一定的抑制因素,本文展开有效分析,并科学提出应对举措。