拓展阅读在初中文言文教学中的应用研究

拓展阅读在初中文言文教学中的意义重大,现今拓展程度不深、拓展形式单一、拓展内容不精、拓展范围局限,教师应站好“位”、选对“点”、把握“度”、注意“时”。最终,学生的文言文阅读水平显著提高,领会阅读中的精髓,语文综合素养大幅度提高。