基于核心素养的高中地理课程资源开发与利用策略研究

新课程改革的背景下,教师应由地理课程的复制者、执行者,转变为地理课程资源的开发者和利用者。基于地理核心素养,实现教学方法的优化组合,构建以培养学生地理科学核心素养为目的的地理课程资源体系。